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                     輝 煌 的 六 甲 圍棋

 

早期在六甲國中陳德隆老師的推廣之下奠定基礎,後又在陳明豐老師的熱心堅持下蓬勃發展。第一屆和第二屆的雲嘉南盃以六甲圍棋的隊名在全國團體大賽中取的輝煌成績,留下第四名與第二名的佳績。

六甲明日之星
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                          智力開發的十大功效

               專業教師:陳明豐( 師專 師大英語系)   0932811747

 

                                圍 棋 招 生

 

我們看到,在幾千年前圍棋就有著它獨特的教育功能,而做為一個智力開發的專案,圍棋在今天已得到廣泛認同,尤其是會下棋的家長普遍希望自己孩子會圍 棋,並反它作為鍛鍊孩子的邏輯思維能力、計算力、提高綜合素質和開發智力的一個途徑。

那麼圍棋在哪些方面有開啟智慧、增強能力的功效呢 ?

  • 挫折訓練

  • 減少做事的盲目性: 用腦子下棋就是不僅要下一步想三步,還要想到對方怎麼下,這樣經過長久反覆的訓練就會減少你做事的盲目性

  • 提高效率:水平低的原因是你的棋子發揮的效率低,如何利用並發揮每一個棋子的最大作用,將是你提高效率的關鍵。如果將來我們作為管理者,就可以根據不同人、不同特點來安排不同的工作,發揮它們最大的才能,做到人盡其才,物盡其用。

4.培養大局觀:光發揮每一個子局部的作用還不夠,要把他們結合起來,形成全局的合力,這就是圍棋的全局意識。全局協調配合的好不好,將會直接影響到全盤棋勢的變化。全局意識中還包刮了全盤的輕重緩急、捨小就大等其他方面。通過圍棋來訓練大局關,將會提高你的決策能力。

5 .鍛鍊智慧、增強記憶力、注意力:人的智慧應該說不會差別太大,很大程度上要靠後天的培養。圍棋的最高境界入神,指的是學習專心、投入的程度,再學習的時候有沒有學進去、入進去,這對學員的注意力、局後赴盤的記憶力方面有著獨特的訓練功效。

6.不斷弟總結經驗教訓:下圍棋要不斷地分辨出棋好或不好,不斷問自己為甚麼下這好、下那兒不好,在不斷地自我反省的過程中,養成認真總結經驗、接受教訓、不斷減少錯誤的良好習慣。

7.下圍棋與組織能力、靈活指揮能力的關係:怎樣指揮、組織好你的棋子你的兵,在下圍棋中無時無刻的都在考驗鍛鍊著你的指揮、指揮能力。在一場戰鬥還沒打響的時候,作為指揮官首先應知道目前的局勢是誰強誰弱,然後根據情況組織兵力並做出作戰計畫。若是我方強大,千萬不要錯失良機,攻佔中可以偵查敵情、埋下伏兵,採用以多打少、奪取根據地的直線攻擊,也可採用間接攻擊、纏繞攻擊、合圍總攻等有力的攻擊手段。在敵強我弱的情況下,則要採用迴避戰的手法,脫先…….

8.講座式的次序姓、條理性:稍懂一些圍棋的棋友都知道,在對局中次序的重要性。這部棋是應進攻還是防守,如果進攻時機是否成熟、準備工作是否以經做好?時從局部影響到全局,還是從全局影響到局部?在做這些計劃的決策時都體現

了次序與調理性的重要作用。我們在蘋時的生活、工作中也同樣如此,重要又緊急的事要辦,重要但不緊急次之,不重要部緊急的事情再次之。今天假如我去談事,應先找哪個部門、哪位先生談?這些次序都會影響到今天辦事的結果。那麼人生的這步棋次序該怎麼下呢?我們同樣要講究次序安排的條理姓,要學會在不同的時候做不同的事,在不同的時候安排不同的工作重點。從小培養學員做事的次序性、條理性將會對他的一生產生積極的影響。

 

9.圍棋與計算力:

我們初學圍棋時首先要學會的就是數氣、長氣,然後會學到殺氣、死活計算、官子計算,而這些計算都是要通過心算來完成的,他隨時都在鍛鍊著我們的計算力。訓練我們的大腦不斷進行高速運轉計算,這正是我們所追求的理想目標。

 

.       10. 圍棋與邏輯推理的關係:

圍棋是千變萬化的,要想在這錯綜複雜的局面中找出頭緒、制定出作戰計畫,我們就要會應用邏輯推理,利用邏輯推理把不可能的下法排除,把可能的下法按邏輯關係排列,計算、計畫清楚,這樣才能制定出切實可行、高效率的作戰計畫。

 

   堅持學吧!圍棋將以他獨有的魅力使你終生受益。

 

      專業教師; 陳明豐 ( 師專 師大英語)     06-6985574

 

住址:信義街238巷14弄11號(六甲活動中心內北門外第三間)

 

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